7月21日，一场别开生面的“小脚丫，大科学”实验课堂在大成桥镇热闹开讲。队员们通过趣味实验与互动教学，为当地孩子们带来了一堂生动的科学启蒙课，不仅让孩子们在动手实践中感受科学魅力，更以科普赋能的形式，为基层教育振兴注入了鲜活力量。

图为夏老师做实验

课堂上，队员夏老师的演示环节率先点燃了孩子们的热情。“大家看，油和水像在玩‘躲猫猫’，始终不肯混在一起呢！”随着夏老师的讲解，“油水分层”实验中清晰分离的液体层次让孩子们啧啧称奇；而“火山喷发”实验中，模拟岩浆涌出的壮观景象，更是让孩子们瞬间屏住呼吸，眼中闪烁着好奇的光芒。夏老师没有局限于现象展示，而是用“泡腾片反应”等通俗化的原理解读，把抽象的科学知识转化为孩子们能听懂的“小故事”，轻松拉近了孩子们与科学的距离。

图为部分学生实验成果展示

演示结束后，“彩色喷泉”实验的动手环节让课堂氛围推向高潮。在队员们的分组指导下，孩子们化身“小小科学家”，小心翼翼地取来白醋、色素、洗洁精、小苏打等材料，按照步骤一步步操作。“老师你看！我的冒泡了！”当五颜六色的气泡带着洗洁精的泡沫从容器中喷涌而出，像一座迷你喷泉般绽放时，成功的喜悦让孩子们欢呼雀跃，有的甚至兴奋地举起自己的“作品”向同伴展示。动手实践的过程，让孩子们在试错与成功中体会到探索的乐趣，也让科学兴趣在互动中悄然萌芽。

实验结束后，夏老师播放的PPT再次引发孩子们的讨论热潮。“美丽的晚星图案”中，醋酸铅与水反应形成的星状结晶如梦似幻；“球的摆动”实验里，机械能损失的物理现象被直观呈现。一幅幅奇妙的科学图景，持续牵引着孩子们的注意力，不少孩子追着队员们追问“为什么”，求知的种子在心中悄悄扎根。

“小脚丫，大科学”活动旨在通过趣味实验与动手操作，为孩子们打开科学世界的大门。正如活动组织者所说：“我们希望用孩子们能接受的方式，让科学不再遥远，让好奇心成为他们探索世界的动力。”

图为队员们与负责人的合影

这样的科普赋能活动，不仅为大成桥镇的孩子们带来了知识与欢乐，更以生动的实践诠释着教育振兴的内涵——在基层土壤中播撒科学的种子，用多元形式激发孩子的学习兴趣，方能为教育振兴筑牢根基，让每个孩子都能在好奇心的指引下，走向更广阔的未来。

通讯员：徐志强、黄子豪